Inleiding in de orthodidactiek en in de remedial teaching van het dyslectische kind
| Conditie | redelijk [1e pag. naam, kaft leeftijds-/gebruikssporen, binding boek goed] |
| Aantal pagina`s | 192 |
| Uitgavejaar | 9e druk [vml. jaren '80] |
| Uitgegeven door | Uitgeverij INTRO |
| Kaft | paperback [ongeplastificeerd] |
| ISBN | 9026616635 |
| Code [intern] | ZOL4 |
Beschrijving boek
Aanvulling conditie: in het boek zijn met potlood diverse streepjes geplaatst en hier en daar een woord.
Auteurs: C. den Dulk/R. van Goor.
De auteurs geven een inleiding in de orthodidactiek in het algemeen en in de remedial teaching van het dyslectische kind in het bijzonder. Zij schenken onder meer aandacht aan:
- de plaats van de orthodidactiek en de remedial teaching in het geheel van de opvoeding en het onderwijs
- het verschil tussen gewoon en buitengewoon onderwijs
- het verschil tussen primaire en secundaire leesstoornissen
- het opstellen van orthopedagogisch-orthodidactische handelingsplannen
Ook worden suggesties voor kinderen met creatieve expressie-problemen gegeven.
Tenslotte worden ontstaan en principes van de remedial teaching uitgewerkt. Hierbij komen onder meer de persoon van de remedial teacher, de samenwerking met de klasse-onderwijzer, de evaluatie en een concreet uitgewerkte aanpak voor dyslectische kinderen aan de orde.
