El ele hand in hand [werkboek] + El ele handleiding

Artikel 32 van 148

€ 17,⁵⁰

Overzicht

Conditie	redelijk [1e pag. naam + datum, kaften leeftijds-/gebruikssporen, zoals kale stootplekjes]
Aantal pagina`s	64/88
Uitgavejaar	1981 [1e druk]
Uitgegeven door	Stichting Ivio Lelystad
Kaft	paperback met ringband/paperback
ISBN	9061213576/9061213584
Code [intern]	LEP2

Beschrijving boek

Inleiding

De Nederlandse klas wordt op het moment bevolkt door talloze kinderen van andere nationaliteiten. De verwachting is, dat er in de toekomst steeds meer van deze kinderen in onze scholen zullen komen. Het Sociaal en Cultureel planbureau verwacht in 1990 een verdubbeling van het aantal Turkse leerlingen. Het werkboek ‘El ele’ is ontwikkeld voor alle leerlingen in de Nederlandse lagere-schoolklas. De inhoud ervan is afgestemd op de achtergronden en belevingswereld van de leerlingen van Turkse afkomst.
Helaas was het niet mogleijk tegelijkertijd ook voor de leerlingen met een andere nationaliteit dergelijk concreet materiaal te ontwikkelen.
Dit heeft te maken met de personen en achtergronden van de samenstellers.
Twee van ons zijn Turkse leerkrachten in het Amsterdamse onderwijs, de overige twee zijn Nederlandse leerkrachten, óók betrokken bij het onderwijs aan anderstalige leerlingen. Wij vonden, dat wij, gezien de groepssamenstelling, slechts beschikten over een zekere deskundigheid wat betreft Turkije en de Turkse leerlingen en hun problematiek hier.
Het boek vindt zijn oorsprong in het alweer afgelopen Internationaal Jaar voor het Kind. Eind 1979 werden wij benaderd door de ‘Nationale Commissie Jaar voor het Kind werkgroep III’. Ons werd gevraagd materiaal te ontwikkelen ten bate van anderstalige leerlingen in Nederland.
Al snel waren wij het erover eens dat er goed verzorgd materiaal moest komen, aansluitend bij de belevingswereld van het Turkse kind, vóór het kind zelf en dóór het kind te gebruiken binnen het onderwijs in de Nederlandse klas.
Uiteindelijk werd besloten tot het maken van een serie van drie werkboeken, ingedeeld volgens de leerkringen van de lagere school. Voor u ligt het eerste deel, bestemd voor het eerste en tweede leerjaar.
Wij hopen dat dit boek een eerste aanzet zal kunnen zijn om het onderwijs in de Nederlandse klas beter af te stemmen op de aanwezigheid van anderstalige kinderen.

Amsterdam, oktober 1980.

Papatya Nalbantoğlu
Beyhan Saraçoğlu
Gerarda Groen
José van Zeeland